歌やリコーダーの学習ができない期間ですが、自分たちでつくったリズムを、

手拍子で表現していました。音符を見て、すぐに手拍子ができる生徒が多くいました。

国語は、井上ひさし氏の「握手」でした。

「中学３年から高校卒業まで児童養護施設にいた『わたし』が、そこの園長をしていたルロイ修道士と料理店で久々に会って話す。昔は痛いほどだったルロイの握手は、今は実に穏やかで・・・」

どうしたら、主人公の心情の変化を読み取れるのか、丁寧に教えていました。

数学は、文字式の利用「文字式を使ってカレンダーの法則を説明しよう」でした。３つの連続する数の和の法則を説明した後、自分で囲った数の和の法則を考えていました。

今日の献立は、たんたんめん、ホット中華めん、さくらんぼです。

今日の献立は、ドライカレー、肉団子とニョッキのクリームシチューと牛乳です。

　本日２３日(火)から、１年生の部活動体験が始まりました。

入学して、部活動を楽しみにしていた生徒も多かったと思い

ます。張り切って活動していることと思います。

安全を最優先に、しっかりと指導していきたいと思います。

理科の授業「水平面を進む台車の速さはどうなっているか」について、学習しました。

家庭科の授業「わたしの成長をたどる」について、学習しました。

新生児と同じ、身長、体重の赤ちゃんの人形を、全員が抱きました。

今日の献立は、メロンパン、ポテトコロッケ、メロンでした。

日本語がほとんどできず、生活や授業に支障をきたしている生徒を対象に、日本語指導が始まりました。

「ひらがな、カタカナ」の復習から、学習しています。

今日の献立は、ひじきごはんとししゃもフライです。

今日の献立はカレーライス。いつもと違って、ご飯をお皿に盛りつけました。