本日、５，６時間目の総合的学習の時間に、職業に関する講話をリモートで実施しました。

　本来、１学年では「夢わーく」という職業体験を行っていましたが、コロナ禍ということで今年度も中止となってしまいました。その代わりとして、講話を聴き、仕事や職業に対して少しでも学習が深まるようにしました。

　講師の方は、５２期の保護者の方の中から２名にご協力をいただき、それぞれご自身の仕事内容や、勤務形態などお話しくださいました。お話の中で、適性検査を実際に行ってみたり、体験を通して仕事の内容に触れてみたりと、充実した時間を過ごしている生徒が多かったです。また、質疑応答を通し、中学生で将来の夢が決まっていなくても、目の前のことを頑張ることは大事だというお話を受け、安堵している生徒もいました。

　今回の講話を受け、生徒自身が進路について考える機会になればよいと思います。

今日の献立は、みそラーメン（ホット中華めん）、ぎょうざ（２個）、フルーツポンチ、牛乳です。

生徒会室前に、各事業部委員会の活動報告が掲示してあります。

３学年委員会：卒業に向けて悔いが残らないように生活しよう

２学年委員会：学年委員としての自覚と責任をもち、みんなを笑顔にしよう　「思いやり・笑顔」

１学年委員会：「凡事徹底」　当たり前を当たり前にする

学校では、新型コロナウイルス感染症の拡大を食い止めながら、工夫して授業に取り組んでいます。

特に、３年生は受験の真っ最中です。感染防止対策に注意を払いながらの学習。

ぜひ、無事に乗り切ってほしいです。

【１年生技術】

小松菜を栽培するため、各自のプランターが配られ、目止めはティッシュを使うか？赤玉土を使うか？

肥料は何をどのくらい使うか？種はどのくらい蒔くか？など、色々な選択肢から選んで種まきまで行いました。

【１年生理科】

タブレット端末を使って、「もし富士山が噴火したら、どのような被害が出るのか？どのように対応したらよいか？」を調べ、発表しました。

【２年生英語】

デジタル教科書に合わせて声に出して読んだり、指を使って文章を追いかけたりしていました。

デジタル教科書のスピードに合わせて読もうと、一生懸命くらいつく姿が印象的でした。

【３年生社会】

「豊かな社会を形成していくためにはどのようなことが必要か」を課題に、経済的な「豊かさ」とは？日本のGDPはどのくらいか？などを学習していました。授業の途中にブレイクタイムとして、歴史のミニクイズなどを挟みながら取り組んでいます。

今日の献立は、くじらの甘辛和え、ひじきの煮物、すいとん、ごはん、牛乳です。